Saiba como identificar questões fáceis e difíceis no Enem  

Confira algumas estratégias para ganhar tempo na hora de responder a prova
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Escrito por Mateus Moura 

 

Classificar o nível de dificuldade das questões do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) é essencial para poder usar melhor o tempo durante a prova. Segundo o professor de matemática Ricardo Rocha, identificando rapidamente as perguntas fáceis, o estudante terá mais tempo sobrando para responder com calma as difíceis e garantir uma boa nota.  “O aluno deve sempre procurar responder as questões mais simples primeiro, depois as mais complexas, pois essas questões valem mais pontos no Enem, por causa do TRI”. Diz o professor. 

O Enem usa a Teoria de Resposta ao Item (TRI), sistema onde constam as questões com mais e menos acertos do exame, classificando seu nível de dificuldade. No total, o exame tem 180 perguntas, das quais 60 são consideradas fáceis, 60 medianas e 60 difíceis. 

O TRI entrega mais pontos para os estudantes que conseguem responder mais questões simples. Quando o aluno acerta quesitos considerados complicados e erra os descomplicados, o Enem entende que ele está chutando, fazendo com que a pontuação seja menor. 

Contudo, fazer esta identificação não é uma tarefa fácil. Ela conta com o tato do estudante e seus pontos fortes dentro dos assuntos pedidos no Enem. “Em matemática uma questão é considerada fácil, quando ela tem  geralmente um conteúdo específico. Então, se aquela questão é de frações, só de frações, ou se vai usar a função do segundo grau,  também vai usar a área  e também probabilidade na mesma questão, ela tende ser uma questão mais complexa." Afirma o professor de matemática. 

Uma das estratégias possíveis é pular os textos de enunciado e ir direto para o que é pedido na questão. “O estudante deve observar o comando da questão, olhar a pergunta e ver o conteúdo. Depois de observar se está presente algum desses conteúdos mais simples, que é o que mais cai no Enem, fica mais fácil identificar o nível dela." Orienta Ricardo Rocha. Se o aluno precisar voltar ao enunciado para responder o questionamento, é aconselhado que ele vá para a próxima e repita o plano. Para que guarde mais tempo para o final do exame. 

Outra tática é procurar os assuntos que o estudante tem mais afinidade e já responder de cara. Perguntas que não precisam de conhecimento prévio do assunto, com gráficos para se analisar, figurinhas ou charges para interpretar ou que podem ser respondidas com lógica e de forma simples, também são consideradas fáceis. 

O professor ainda apontou quais assuntos são considerados mais acessíveis em matemática na hora do Exame. “Tem alguns assuntos que são carteirinha marcada no Enem como questões fáceis: porcentagem, a parte de multiplicação, divisão, escala, estatística com média, moda e mediana”

O aluno deve escolher qual técnica se adapta melhor a ele. Além de levar em consideração que essas táticas visam trazer mais tempo para que ele responda aos questionamentos mais complexos do Enem.

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